El escenario educativo actual en la EducaciĆ³n Superior, exige al docente remirar los procesos de enseƱanza aprendizaje de manera permanente
Con el propĆ³sito de responder a los cambios reiterados que nos exige el contexto. Este desafĆo que se nos plantea actualmente, requiere de instancias de una FormaciĆ³n Docente pertinente y actualizada que brinde la posibilidad de incorporar herramientas y principios que le ayuden a construir nuevas comprensiones de buenas prĆ”cticas en su docencia y muy necesarias para la innovaciĆ³n.
